"HOÀNG SA TRƯỜNG SA SẼ MÃI MÃI LÀ CỦA CHÚNG TA, DÙ PHẢI HY SINH NHƯNG TA QUYẾT GIỮ BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG"

Nơi nhận:

- Như điều 3;`

- Lưu nhà trường.     

HIỆU TRƯỞNG

Đã ký

Nguyễn Thị Hòa

QUY TẮC

ỨNG XỬ VĂN HOÁ TRONG NHÀ TRƯỜNG

(Ban hành kèm theo Quyết định số 20 ngày 28/4/2019 của trường Tiểu học Thị trấn Mường Ảng)

Chương I:

NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi và đối tượng điều chỉnh

1. Quy tắc quy định tại Quyết định này áp dụng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường Tiểu học Thị trấn Mường Ảng.

2. Quy tắc này quy định về trang phục, giao tiếp và ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh khi  làm việc và học tập tại trường.

3. Cán bộ, giáo viên, nhân viên ngoài việc thực hiện Quy tắc văn hóa công sở của trường quy định tại văn bản này phải thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 26/CT-TTg ngày 05/10/2016 của Thủ tướng chính phủ về tăng cường kỷ luật, kỷ cương trong các cơ quan hành chính các cấp. Chỉ thị số 08-CT/TU ngày 30/3/2016 của Ban thường vụ tỉnh ủy về tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính; chấn chỉnh lề lối, tác phong làm việc; Thông tư số số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục Mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông; cơ sở giáo dục thường xuyên; nâng cao trách nhiệm trong thực thi công vụ của cán bộ công nhân viên chức và cán bộ chiến sĩ lực lực vũ trang địa bàn tỉnh.

Điều 2. Mục đích xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử trong Nhà trường.

1. Điều chỉnh cách ứng xử của cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường theo chuẩn mực đạo đức xã hội và thuần phong mỹ tục của dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa của địa phương và điều kiện thực tiễn của Nhà trường; ngăn ngừa, xử lý kịp thời, hiệu quả các hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục trong cơ sở giáo dục.

2. Xây dựng văn hóa học đường; đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường.

Điều 3. Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử trong Nhà trường.

1. Tuân thủ các quy định của pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa của dân tộc.

2. Thể hiện được các giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực trong mối quan hệ của mỗi thành viên trong Nhà trường đối với người khác, đối với môi trường xung quanh và đối với chính mình.

3. Bảo đảm định hướng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, năng lực của người học; nâng cao đạo đức nghề nghiệp của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trách nhiệm người đứng đầu Nhà trường.

4. Dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp với lứa tuổi, cấp học và đặc trưng văn hóa mỗi vùng miền.

5. Việc xây dựng, sửa đổi, bổ sung nội dung Bộ Quy tắc ứng xử phải được thảo luận dân chủ, khách quan, công khai và được sự đồng thuận của đa số các thành viên trong Nhà trường.

Chương II

NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ

Điều 4. Ứng xử của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

1. Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, lắng nghe và động viên, khích lệ người học. Không xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành.

2. Ứng xử với giáo viên, nhân viên: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành trong công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm và phát huy năng lực của giáo viên và nhân viên; đoàn kết, dân chủ, công bằng, minh bạch. Không hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm hoặc che giấu vi phạm, đổ lỗi.

3. Ứng xử với phụ huynh học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi.

4. Ứng xử với khách đến Nhà trường: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, đúng mực. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.

Điều 5. Ứng xử của giáo viên

1. Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe và động viên, khích lệ người học; tích cực phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi, vi phạm của học sinh.

2. Ứng xử với cán bộ quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực và thể hiện rõ chính kiến; phục tùng sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định. Không xúc phạm, gây mất đoàn kết; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi sai phạm của cán bộ quản lý.

3. Ứng xử với đồng nghiệp và nhân viên: Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ; tôn trọng sự khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự và nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân viên. Không xúc phạm, vô cảm, gây mất đoàn kết.

4. Ứng xử với phụ huynh học sinh: Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ. Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi.

5. Ứng xử với khách đến nhà trường: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.

Điều 6. Ứng xử của nhân viên

1. Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ. Không gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực.

2. Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành các nhiệm vụ được giao. Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây mất đoàn kết, vụ lợi.

3. Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ đúng mực, hợp tác, thân thiện. Không xúc phạm, gây mất đoàn kết, né tránh trách nhiệm.

4. Ứng xử với phụ huynh học sinh và khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.

Điều 7. Ứng xử nơi cộng đồng xã hội.

1. Thực hiện nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng. Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật khi lên, xuống tàu, xe, khi qua đường;

2. Giữ gìn trật tự xã hội và vệ sinh nơi công cộng. Kịp thời thông báo cho cơ quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền các thông tin về các hành vi, vi phạm pháp luật.

3. Không có hành vi hoặc làm những việc trái với thuần phong mỹ tục. Luôn giữ gìn phẩm chất của một người làm công tác giáo dục.

Điều 8. Ứng xử với người thân trong gia đình.

1. Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân trong gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; không vi phạm Pháp luật.

2. Thực hiện tốt đời sống văn hoá mới nơi cư trú. Xây dựng gia đình văn hoá, hạnh phúc, hoà thuận.

3. Không để người thân trong gia đình lợi dụng vị trí công tác của mình để làm trái quy định. 

4. Sống có trách nhiệm với gia đình.

Điều 9. Ứng xử với khách làm việc các tổ chức và nước ngoài .

1. Thực hiện đúng quy định của Nhà nước, của Ngành về quan hệ, tiếp xúc với tổ chức, cá nhân nước ngoài;

2. Giữ gìn và phát huy truyền thống lịch sử, bản sắc văn hoá dân tộc; bảo vệ bí mật Nhà nước, bí mật công tác, lợi ích quốc gia.

Điều 10. Các hành vi bị cấm

1. Hút thuốc lá trong phòng làm việc, trong phòng họp, hội trường, nơi đông người;

2. Uống rượu, bia, đồ uống có cồn trong giờ làm việc và buổi trưa hoặc ngoài giờ làm việc uống rượu, bia say, bê tha, không làm chủ được bản thân;

3. Quảng cáo thương mại tại nhà trường;

4. Đánh bạc dưới mọi hình thức và tham gia các tệ nạn xã hội, các hoạt động giải trí không lành mạnh.

Chương II

NỘI DUNG QUY ĐỊNH TRANG PHỤC

Điều 11. Trang phục của cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Trang phục của cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đảm bảo mô phạm, tính thẩm mỹ. Không mặc áo phông không có cổ đến trường trong các hoạt động giáo dục của trường.

Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên nữ: trang phục kín đáo, áo có cổ, không mặc áo quá mỏng, nếu mặc váy thì chiều dài váy phải trùm quá đầu gối, đi giầy hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê.

Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên nam: Áo có cổ, sơ vin khi lên lớp, khuyến khích thắt calavat, đi giầy hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê (giáo viên dạy thể dục trang phục lên lớp thực hiện theo quy định).

Cán bộ, giáo viên, nhân viên không được nhuộm tóc nhiều màu. Đối với nam: để tóc ngắn, gọn, đẹp không tạo hình các kiểu tóc không phù hợp với thuần phong, mỹ tục của người ViệtNam.

Cán bộ, giáo viên, nhân viên, nhân viên đến trường làm việc phải đeo thẻ công chức, viên chức.

Điều 12. Trang phục của học sinh

Duy trì việc học sinh mặc đồng phục (3 buổi/tuần vào thứ 2, 4, 5 hàng tuần). Khuyến khích học sinh người dân tộc thiểu số mặc trang phục dân tộc của mình trong ngày lễ tết, ngày hội và trong những ngày trường không quy định mặc đồng phục. Không yêu cầu học sinh đội mũ ca nô khi học trên lớp (chỉ đội mũ khi có các hoạt động phù hợp).

Chương III

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 13. Trách nhiệm của Nhà trường

Nhà trường chủ trì, phối hợp với các đoàn thể hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện quy định tại quy tắc này.

Công khai quy tắc ứng xử trên website và bảng tin tại nhà trường.

Điều 14. Trách nhiệm của các cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Thực hiện nghiêm túc quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường.

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện quy tắc ứng xử, kiểm tra việc thực hiện quy định tại quy tắc này.